Digital Creativity through 3D design/scanning/printing

Van idee naar object – waar leren letterlijk vorm krijgt

Digital creativity in your classroom through 3D design, scanning & printing

Inhoud

Wat als je leerlingen een historisch monument niet alleen bestuderen, maar het ook reconstrueren? Een topografische kaart kunnen voelen? Een DNA-helix of doorsnede van een orgaan zelf kunnen ontwerpen en printen? Of met 3D-technologie een oplossing bedenken voor een leerling met een specifieke ondersteuningsbehoefte?

In deze internationale opleiding in Athene ontdek je hoe je 3D-ontwerpen, 3D-scannen en 3D-printen inzet als krachtige leermiddelen — niet als technologisch snufje, maar om creativiteit, probleemoplossend denken en betrokkenheid bij leerlingen te versterken. De opleiding is expliciet bedoeld voor leraren van alle vakken en onderwijsniveaus.

En het beste nieuws voor wie bij 3D-printing spontaan denkt “dat lijkt me interessant, maar ik heb daar technisch geen kaas van gegeten”: je hebt geen enkele voorkennis nodig van 3D-technologie, CAD-software of programmeren. 

Geen cursus waarin je alleen leert welke knop je moet indrukken

Deze opleiding pakt het anders aan.

Vanaf de eerste dag vertrek je van een reëel probleem of een concrete uitdaging uit je eigen onderwijspraktijk. Samen met andere deelnemers ga je daarvoor een oplossing bedenken, ontwerpen, printen, testen én opnieuw verbeteren.

Je doorloopt daarbij meerdere keren de volledige ontwerpcyclus:

Define → Design → Scan → Print → Test → Redesign

Technologie leer je dus precies op het moment waarop je ze nodig hebt. Je maakt niet één object om op het einde trots mee naar huis te nemen: je ontwikkelt verschillende prototypes, test ze, verzamelt feedback en verbetert je ontwerp tot je tot een werkende oplossing komt.

Wat mag je verwachten?

• Zelf aan de slag met 3D-design in TinkerCAD

• Objecten ontwerpen en aanpassen voor je eigen onderwijspraktijk

• Werken met 3D-scanners én smartphone-photogrammetry

• Zelf leren slicen, printen, kalibreren en problemen oplossen

• Een eerste prototype ontwerpen, testen en verbeteren

• Werken volgens Project-Based Learning (PBL) en design thinking

• Ontdekken hoe 3D-technologie kan bijdragen aan inclusief onderwijs en Universal Design for Learning (UDL)

• Kennismaken met assistive technology via de bijzondere werking van e-NABLE

• Bewuste keuzes maken rond duurzaamheid, materialen, energieverbruik en afval

• Een eigen, vakspecifieke les of project uitwerken die je nadien met je leerlingen kan uitvoeren

De cursus is bijzonder hands-on: deelnemers werken in kleine teams van twee à drie personen en elk team krijgt een eigen 3D-printer ter beschikking. Demonstraties worden bewust kort gehouden en meteen gevolgd door praktisch werk aan het eigen project.

Van geschiedenis tot wiskunde – en alles daartussen

3D-printing is absoluut niet alleen iets voor STEM-leraren.

De organisatoren geven bijvoorbeeld toepassingen waarbij een leraar geschiedenis een antiek monument reconstrueert, aardrijkskunde een topografisch reliëfmodel maakt, biologie een DNA-helix of orgaandoorsnede print en wiskunde werkt met tastbare geometrische vormen.

De uitdaging tijdens deze opleiding is dan ook: wat zou 3D-technologie mogelijk kunnen maken in jóúw vak of klas?

Inclusie krijgt een bijzondere plaats

De opleiding wordt georganiseerd door e-NABLE Greece. Vanuit hun ervaring met het ontwerpen van hulpmiddelen voor mensen met een beperking wordt 3D-technologie ook bekeken vanuit inclusie, toegankelijkheid en Universal Design for Learning.

Zo onderzoeken deelnemers bijvoorbeeld of hun ontwerp bruikbaar is voor een leerling met een motorische, visuele of auditieve beperking. Die inclusieve blik wordt niet als apart theoretisch hoofdstuk behandeld, maar loopt doorheen het volledige ontwerpproces.

Doelstellingen

Na deze opleiding:

• kan je 3D-ontwerpen, scannen en printen praktisch inzetten;

• kan je met leerlingen een volledige probleemoplossings- en ontwerpcyclus doorlopen;

• beschik je over concrete ideeën om 3D-technologie te integreren in jouw eigen vakgebied;

• kan je een Project-Based Learning-traject opbouwen rond een authentiek probleem;

• begrijp je hoe je duurzaamheid meeneemt in materiaal- en ontwerpkeuzes;

• kan je 3D-technologie inzetten vanuit inclusie en toegankelijkheid;

• heb je een concreet, vakspecifiek lesplan ontwikkeld dat klaar is om met je eigen leerlingen uit te proberen.

Praktisch

• Locatie: Athene, Griekenland

• Cursus: 04–10/05/2027

• Reisdagen: 03/05/2027 en 11/05/2027

• Periode: de opleiding valt deels in het Hemelvaartweekend

• Voertaal: Engels

• Voorkennis: geen ervaring met 3D-technologie, CAD of programmeren vereist

• Doelgroep: leraren basis- en secundair onderwijs van alle vakgebieden, leraren buitengewoon onderwijs, directeurs en andere onderwijsprofessionals

Dagprogramma

Doorheen de zeven cursusdagen bouw je stap voor stap aan je eigen project:

Dag 1 – Define the Problem

Kennismaken met 3D-technologie en een reëel probleem uit je eigen onderwijspraktijk definiëren.

Dag 2 – 3D Design Foundations

Ontwerpen met TinkerCAD en je eerste oplossing vormgeven.

Dag 3 – From Design to Print

Je eerste prototype printen, leren slicen en kennismaken met 3D-scanning.  

Dag 4 – Test, Scan & Redesign

Je prototype testen, een echt object scannen en op basis van feedback een verbeterde versie ontwerpen. Ook inclusie en UDL komen hier nadrukkelijk aan bod.

Dag 5 – Print & Evaluate

Versie 2 printen en testen, met bijzondere aandacht voor eco-design en duurzaamheid.

Dag 6 – Optimize & Lesson Design

Je finale ontwerp maken én de vertaalslag maken naar een concrete les voor je eigen leerlingen.

Dag 7 – Showcase & Reflection

Je volledige ontwerptraject presenteren, ervaringen delen, reflecteren en afsluiten met certificering.

Goed om te weten

• Deelname is GRATIS voor Xpert-onderwijsprofessionals: cursus, reis, verblijf en maaltijden worden gefinancierd via het Erasmus+-programma van de Europese Unie.

• De voertaal is Engels. Basiskennis Engels is dus vereist.

• De opleiding valt gedeeltelijk tijdens het Hemelvaartweekend. Hou hier rekening mee vóór je je kandidaat stelt. Zo vallen er ook minder lesuren weg voor jouw leerlingen.

• Vraag vooraf toestemming aan je leidinggevende om deel te nemen.

• Alle kandidaturen die vóór de deadline worden ingediend, worden in overweging genomen.

• Kandidaten die nog niet eerder deelnamen aan een buitenlandse opleiding via Scholengroep Xpert hebben voorrang op kandidaten die al deelnamen. Uiteraard staat het iedereen vrij om zich kandidaat te stellen.

• De volgorde van aanmelden heeft in principe geen invloed op de selectie, behalve wanneer de andere selectiecriteria geen uitsluitsel geven.

• De selectiecriteria zijn terug te vinden op Smartschool.

• Per onderwijsinstelling kunnen maximaal 2 deelnemers geselecteerd worden.

Aanmelden

Aanmelden kan vanaf vrijdag 12/03/2027 om 12.00 uur. Vroeger aanmelden kan niet.

Deadline voor aanmelden: vrijdag 26/03/2027 om 12.00 uur.

Laattijdige aanmeldingen komen niet in aanmerking voor selectie.

Vraag op voorhand toestemming aan je leidinggevende(n) om in te schrijven!